周書群老師展示《走進化學世界》
耿雪琳老師展示《金屬和金屬材料》
劉景老師展示《酸堿鹽復習專題》
李莉老師展示《生活中常見的鹽》
龐晨夢老師展示《粗鹽提純》
專家點評
9月27日，由鄭州市管城區教育局教師發展中心主辦，鄭州市第三十九中承辦的主題為＂鄭州市管城區項目式教學化學優質課展示＂的化學學科教研基地高質量課堂研討會順利舉行，河南省基礎教育研究室化學教研員周慧珍老師，鄭州市教育局教研室化學教研員岳慶先老師、岳莉坤老師、二七區化學教研員樊書濤、管城區化學教研員張暉老師以及管城區近五十位化學教師全程參與此會議。
本次會議分為課程展示和專家點評兩個環節。在課程展示環節，鄭州市第六十三中學周書群老師的《走進化學世界》將物理變化和化學變化的區別、物質之間的反應、溶液的配制等知識點通過創設的學習情境串聯起來形成闖關奪寶活動，讓學生將碎片化的知識整合。鄭州紫荊中學的耿雪琳老師的《金屬和金屬材料》從可口可樂易拉罐的制作過程引入新課，多媒體視聽導入多個感官吸引學生的注意，激發學生活躍的思維和表達的欲望。耿老師設計了易拉罐材料的選擇與使用 、易拉罐材料的鑒別、分析易拉罐表面噴涂油漆目的的教學活動。學生通過查閱資料，小組交流討論，在活動中建構模型，形成科學探究的意識。鄭州市第三十九中學劉景老師展示的《酸堿鹽復習專題》通過創設情境飛船拯救計劃，對酸堿鹽的知識進行多維度的教學，情境新穎有趣，并借助中和反應PH測定儀器進行微觀表征，學生在問題鏈的驅引下，對化學知識的學習從宏觀角度過渡到微觀實質。管城區外國語中學的李莉《生活中常見的鹽》，通過設置真實情境的驅動性問題，在解決問題的過程中，對知識進行了多角度的復習。真實情境的創設，激發學生學習興趣，讓學生感受學科價值。互動游戲，家庭實驗，分組探究，討論交流等活動可以整合零散知識，延伸學習時空，帶動學生深度學習，自主構建學習模型，提升學生綜合能力。管城區外國語中學的龐晨夢老師展示的《粗鹽提純》，以從海水中提純食鹽為主體任務，設計了＂文化之旅＂、＂知識之翼＂、＂體驗之旅＂三個環節，學生在活動中了解海水曬鹽的原理，設計粗鹽提純方案并掌握蒸發操作技能，構建物質分離和除雜模型，在項目活動中發展學生化學學科素養。
在專家點評環節，首先二七區化學教研員樊書濤對參加課程展示的老師進行了高度贊揚，肯定了老師們對課標的深入解讀，在課程中對學生進行多維度評價，課程綜合性教強、課件精美，信息化程度高。鄭州市化學教研室岳莉坤老師表示參與展示的老師具備素養意識，課程的設計有高度有深度，提現了學科育人的思想。老師們能夠從項目中拆解出化學學科的主干知識，再用主干知識解決項目中的問題，并且注重化學學科核心素養和目標教學的互相聯系和滲透。除此之外岳老師還提出了課程中需要改進的地方：核心知識和情境任務要結合在一起，同時在教學反思中，教師不僅要展示優點和亮點，也要展示需要提升需要改進的地方。
鄭州市化學教研室岳慶先老師用“穩、準、實、高”贊揚了本次教研活動：活動開展有條不紊、項目式教學目標選擇準確、研討過程扎實豐富、展示課程的老師素質較高。緊接著岳老師講解了項目式教學的基本環節，并指導管城區化學教師在教學過程中關注教學深度和難度，教學遵循循序漸進的規律，注重教學目標的落實，設計課題時名稱要簡明準確。河南省教研室周慧珍老師先對項目式教學的核心環節進行了講解：項目式教學里的項目必須是真實的，進行情境創設時教師需要考慮身邊的實例，學生通過活動探究要能夠解決項目中的問題。老師作為項目的設計者，要考慮任務的設計、問題的設計、環節的設計，根據學生的水平進行科學合理的安排，在項目進行中，學生作為主體，教師適當引導，教師要關注過程性評價，多維度的評價。最后周老師表示像本次主題式的教研活動是非常必要的，在一次次精彩的活動中期待管城區化學教師的成長。
最后張暉老師代表管城區化學教研室對于各位教研員來我區進行指導表達了感謝，他表示管城區所有化學老師將緊跟教研室的步伐，不斷學習，積極交流，多多思考，多多實踐，永遠走在不斷探索的路上。同時也希望各位教研員隨時再到管城區進行指導，推動學區教學工作的發展。
